Durante el segundo mes, aclimatación a los colegios, el frío de Inglaterra pasó factura, me puse enferma, un gran gripazo. Empecé a deprimirme, es duro ponerte mala lejos de casa y sentía que no estaba a gusto allí. Realmente sólo me daba cuenta de las cosas malas, era una visión bastante pesimista y el frío no colaboraba mucho.

Estaba muy bien en el cole A, aunque aun no me sentía cómoda en los otros colegios tenía que pensar en el esfuerzo y la ilusión que el cole A había puesto en todo el proceso de solicitud de auxiliar de conversación y la ilusión que le había puesto yo, realmente no a todo el mundo le surge una oportunidad así, vivir un año fuera, conocer otro país, perfeccionar el idioma… Supongo que comencé a ser un poco más positiva, de todo se puede aprender y de todas formas tan mal no estaba ¿no? Supongo que al principio me desilusioné un poco.

Conocí a otros auxiliares que también estaban en primaria y resultó que mi situación no era única, ¡todos los auxiliares de primaria hacían funciones de maestro! La realidad es esta, con la beca de auxiliar de conversación si estás en secundaria eres auxiliar (te aburres y sientes que no te sacan partido), si estás en primaria no eres auxiliar, eres el maestro de español (tienes trabajo para aburrir y te gustaría tener menos). Nunca llueve a gusto de todos (y eso que en Inglaterra llueve mucho).

Hay que ser pragmático, había que asumirlo, no era auxiliar, era maestra, tenía que aprovechar la oportunidad que se me presentaba, al fin y al cabo es mi profesión, no cabía duda de que quedándome iba a aprender muchísimo y cogería una experiencia enorme dando clases, además en otro idioma.